Nusreta Murtič

Metodička preporuka je dinamična, interaktivna i prigodna za uvodni sat , kao ponavljanje tema 4. razreda. Namijenjena je kolegicama  i kolegama koji predaju njemački jezik kao izborni predmet- 2. strani jezik. Jeopardy igra se može prilagoditi broju učenika. U prvoj aktivnosti  mogu se dodati aktivnosti izrade razglednica/kartica sa znamenitostima njemačkih gradova pa učenici uređuju , pišu prema predlošku.

Gotov materijal

Metodička preporuka za 5. razred, njemački jezik-2. godina učenja; Uvodni sat-ponavljanje gradiva 4. razreda

metodicka-preporuka

Metodička preporuka je izrađena za aktivnosti na samom početku nastavne godine , kao ponavljanje tema 5. razreda. Namijenjena je kolegicama  i kolegama koji predaju njemački jezik kao izborni predmet- 2. strani jezik.

Zurück aus den Ferien

metodička priprema namijenjena je kolegicama i kolegama koji predaju njemački u osnovnim školama kao izborni predmet. Nakon uvodnog sata i upoznavanja s elementima i kriterijima ocjenjivanja te kurikulumom, važno je i ponoviti i prisjetiti se prethodnih saraja koje su učenici učili. Priprema sadrži 4. aktivnosti koje se mogu prilagoditi znanju i kompetencijama učenika te mijenjati glagolska vremena i korake.

Es ist so weit

Materijali se mogu koristiti u hibridnom obliku

Materijal je namijenjen učiteljima njemačkog jezika u osnovnoj školi,  za učenike 8. razreda na početku školske godine. Sadrži prijedlog uvodne aktivnosti za ponavljanje vokabulara i perfekta kroz korištenje  fotografija, popularnih hashtagova, kreativnog pisanja i samovrednovanja. Aktivnosti potiču komunikaciju, primjenu digitalnih alata i međusobnu interakciju među učenicima.

Aufwärmen

Snježana Bušić

Nastavnička priprema za sat njemačkog jezika (prvi strani jezik) za 7. razred na temu „Ein Ausflug nach Graz“ – uključuje ishode, tijek sata, metode, materijale i radni listić.

Nastavnička priprema

Ein Ausflug nach Graz

ausflug-nach-graz

Ova metodička preporuka namijenjena je kolegicama i kolegama koji predaju njemački jezik kao drugi strani jezik u osnovnoj školi. Opisane aktivnosti potiču kreativnost, spajaju  digitalne vještine, znanost i jezik.

Wir bauen unsere intelligente Stadt

aktivnosti-za-rad-s

Helga Kraljik

Željka Brezni

Aktivitäten und Materialien (https://www.canva.com/design/DAGwttVPp6c/YSJrX066ELiWc-rtpRYsJg/view?utm_content=DAGwttVPp6c&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=uniquelinks&utlId=h6d46884c54) 

Sommerkoffer: Die Schülerinnen und Schüler schreiben Wörter aus ihrem Sommerurlaub in ihr Heft. Die Klasse errät gemeinsam die Reiseziele. (Material: Heft, Tafel)

Koffer auf der Tafel: Gegenstände werden gezeichnet, gemeinsam benannt und nach Artikeln sortiert. (Material: Tafel, Kreide/Marker)

Traumurlaub: SuS verfassen kurze Sätze über ihren Traumurlaub und lesen einige davon vor. (Material: Heft, evtl. Beispielsätze an der Tafel)

Emoji-Geschichte: In Partnerarbeit erfinden SuS eine kleine Geschichte mit vorgegebenen Emojis und stellen sie mündlich vor. (Material: Emoji-Bilder an der Tafel oder auf Folie)

Deutschland aktuell – Quiz: Fragen zu aktuellen Ereignissen in Deutschland, spielerisch im Plenum. 

(Material: https://www.canva.com/design/DAGwttVPp6c/gr4Wmc5YawodSbzzpn0mfQ/view?utm_content=DAGwttVPp6c&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=publishsharelink&mode=preview)

Erster Schultag – Deutsch mit Spaß starten

sommer-urlaub-deut

Metodička priprema namijenjena je radu s potencijalno darovitim učenicima 8. razreda u nastavi njemačkog jezika i temelji se na projektnoj i istraživačkoj nastavi. Polazište rada je problemsko istraživačko pitanje „Warum ist die Schweiz reich?“, koje učenici istražuju analizom videozapisa te odabranih pisanih i vizualnih izvora na njemačkom jeziku. Učenici rade u skupinama, istražuju različite aspekte Švicarske (geografski položaj, neutralnost u Drugom svjetskom ratu, ulogu banaka i zlata) te rezultate istraživanja predstavljaju usmeno i pisano. Završna aktivnost uključuje izradu vizualne sinteze – karte Švicarske s istaknutim zaključcima, čime se potiče kritičko mišljenje, argumentacija, međukulturna kompetencija i aktivna uporaba njemačkog jezika.

Wie ist die Schweiz ? Metodička preporuka za rad s darovitim učenicima

metodicka-priprema-z

Materijal je namijenjen učiteljicama i učiteljima koji poučavaju njemački jezik kao drugi strani jezik u osnovnoj školi, u okviru izbornog predmeta, te učenicima početnicima u učenju njemačkog jezika (4. razred, 1. godina učenja).Metodička preporuka koncipirana je kao  kreativno ponavljanje ključnih jezičnih sadržaja obrađenih u prvom polugodištu. Aktivnosti su usmjerene na osnovnu komunikaciju, igru, kretanje i suradnju, a naglasak je stavljen na usmeno izražavanje, razumijevanje i izgovor.

Wir sind wieder zurück, metodička preporuka za 4. razred OŠ, njemački jezik kao drugi strani jezik

Materijal je namijenjen kolegicama i kolegama koji poučavaju njemački jezik kao drugi strani jezik- izborni predmet.
Aktivnosti su osmišljene za učenike 5. razreda osnovne škole te su pogodne za ponavljanje i jezično zagrijavanje nakon povratka sa zimskih praznika.
Aktivnosti služe za ponavljanje sadržaja iz 1. polugodišta: čitanje kratkih riječi i rečenica s diftonzima,prepoznavanje jezika i država, usmena komunikacija prema zadanom obrascu
ponavljanje glagola sprechen u 1. i 2. licu jednine.Priprema sadrži interaktivne vježbe, govorne aktivnosti u paru te exit slip za vrednovanje postignuća i samovrednovanje učenika.

Njemački jezik